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Puertas abiertas en enero

Os invitamos a conocer nuestro proyecto educativo de primera mano. A continuación tenéis toda la información:

¿Cuándo serán?

Colegio:
– Miércoles 13 a las 18:30h: Online
– Viernes 15 a las 15:30h: Online
– Sábado 16: a las 11:00, 12:00h y a las 13:00h. Presencial 
– Martes 19 a las 18:30h: Online
– Jueves 21 a las 18:30h: Online
Escuelas Infantiles:

– Viernes 15 a las 15:30h: Online
– Martes 19 a las 18:30h: Online
– Viernes 22 a las 15:30h: Online

¿Qué podremos ver?

Conoceremos el proyecto del nuevo edificio.

Repasaremos nuestro proyecto educativo: metodologías: TBL, Inteligencias Múltiples, Aprendizaje Basado en Proyectos…¿cómo trabajamos los idiomas? ¿qué hay de los valores? ¿y la educación personalizada? Todo esto y mucho más en una sesión de una hora de duración.

En las visitas presenciales podremos además conocer las instalaciones del colegio.

¿Qué tengo que hacer para asistir?

Para poder organizarlo bien, necesitamos que nos confirméis qué día os interesaría asistir a una de las sesiones (online o presencial). Podéis hacerlo en el formulario que hay más abajo.

¿Prefieres una entrevista personal?

En este enlace puedes solicitar una cita para conocernos en persona.

Aprender va más allá de los libros

En NClic nos gusta que nuestros alumnos aprendan haciendo y experimentando, convirtiéndose así en protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr un aprendizaje significativo.
De esta forma lo han hecho los alumnos de 2º de Infantil tras trabajar los medios de comunicación. Micrófono en mano y acreditación de prensa en ristre han protagonizado una rueda de prensa con uno de los futbolistas del Deportivo Alavés, John Guidetti.

Las preguntas más inquisitivas de nuestros periodistas más avezados, que han demostrado que pueden poner en más de un apuro hasta al profesional más curtido. Que se lo pregunten si no, al internacional sueco. «Buenas noches y buena suerte»

Dos interesantes charlas online a cargo de profesoras de NClic Escuelas Infantiles

Dos interesantes charlas online a cargo de profesoras de NClic Escuelas Infantiles

«UN MUNDO CONOCIDO, UN MUNDO POR DESCUBRIR» – LA PSICOMOTRICIDAD EN 0-3 AÑOS. – VIERNES 11 DE DICIEMBRE A LAS 15:30H.

En NClic creemos que durante el periodo de 0 a 3 años el área que hay que trabajar con más insistencia es el área motora. Ya que el ejercicio físico no es un simple medio para desarrollar los músculos. Al mejorar la movilidad, las capacidades manuales y el equilibrio, se desarrolla también el cerebro y se posibilita un mayor número de conexiones interneuronales, de modo que todos los aparatos y sistemas funcionales del cuerpo se verán beneficiados.
Todos los ejercicios se realizan en un marco de relajación y alegría, factor  importantísimo en toda actividad educativa a estas edades. Es por ello que cada pequeño cuenta en las escuelas NClic con un programa personal adaptado a su desarrollo.

PEQUEÑOS ARTISTAS, GRANDES OBRAS – VIERNES 18 DE DICIEMBRE A LAS 15:30H.

El proyecto de Arte en las escuelas NClic ofrece a cada niño la oportunidad de desarrollar su capacidad creativa a través de la experimentación con materiales y técnicas artísticas sencillas, utilizando el mundo de los artistas como inspiración para sus propias creaciones, que evolucionan desde la observación y manipulación de los más pequeños, hacia producciones cada vez más elaboradas en etapas posteriores, siendo más conscientes de las posibilidades que les aporta el mundo artístico. ¿Te animas a conocerlo más a fondo?

Normalidad en una situación extraordinaria

Hoy varios alumnos de una clase 3º de Primaria vuelven a clase después de diez días de confinamiento en casa por un caso positivo covid en el aula. Diez días de clases online dando continuidad al aprendizaje, trabajo conjunto y colaboración entre el profesor, los alumnos y las familias, y, grandes dosis de serenidad, paciencia y buen humor.

Probablemente jamás hubiéramos imaginado vivir una situación tan controvertida y anómala como la que estamos viviendo. Momentos de incertidumbre, de sensación de inestabilidad, de desasosiego a veces…, ante esto es necesario que aprendamos a manejar las situaciones imprevistas.

Pero las grandes contrariedades también suponen siempre grandes oportunidades para mejorar, cambiar, y crecer, para dar la mejor versión de nosotros mismos. Sirva además de consuelo que, de habitual, en educación lo sustancial siempre permanece; profesores, familias, alumnos, todos dispuestos para afrontar con espíritu de equipo y colaboración este escenario tan complejo y difícil.

Con ese afán de mejora constante, de dar un paso a delante plantando cara a la dificultad, hemos querido dar la mayor normalidad posible a una situación extraordinaria. Prepararnos para cualquier escenario para actuar con agilidad ante los casos posibles de alumnos o profesores positivos en covid.

Os proponemos diez claves que hemos puesto en práctica, para conseguir la normalidad dentro de la dificultad:

  • Anticipación. Preparar con antelación cualquier escenario.
  • Activación. Poner en marcha el protocolo de Gobierno Vasco.
  • Comunicación. Llamada desde el centro a cada familia afectada.
  • Adaptación. Tener preparada la adaptación de las clases y los recursos online.
  • Acompañamiento. Ayudar a las familias en todo lo que necesiten.
  • Interacción. Conseguir una interacción continua en el aula online.
  • Seguimiento. Por parte del tutor, tanto de los alumnos como de las familias.
  • Serenidad. Acompañar en el proceso con serenidad y flexibilidad.
  • Comprensión. Tener empatía con las distintas situaciones de las familias.
  • Día 10. Que la vuelta al aula sea una fiesta.

La educación ha dado un paso al frente, ha sabido convertir la amenaza en oportunidad, oportunidad de crecer y mejorar; con el avance y el uso de la tecnología en el aula; con la automotivación para seguir alcanzando las metas de aprendizaje; con la colaboración y la labor conjunta de profesores, familias y alumnos, todos avanzando juntos; con optimismo y con la esperanza de un futuro siempre mejor.

Y no deben faltar los ingredientes fundamentales, para dar normalidad a una situación extraordinaria: paciencia, sentido del humor, capacidad de superarse, atender a varios frentes a la vez y, no rendirse nunca.

Puertas abiertas en noviembre

¡Un curso más hemos querido ser los primeros de la clase! Por eso os invitamos a todos -papás y mamás del cole, y amigos que quieran conocernos- a animaros a conocernos en el mes de noviembre.

¿Cuándo serán?

Todos los viernes de noviembre a las 15:30h.

¿Qué podremos ver?

Podremos escuchar cada viernes a una familia del colegio contando su experiencia desde el otro lado, y lo más interesante, hacerles alguna pregunta. Repasaremos nuestro proyecto educativo: ¿cómo trabajamos los idiomas? ¿qué hay de los valores? ¿y la educación personalizada? Todo esto y mucho más en una sesión de una hora de duración.

¿Qué tengo que hacer para asistir?

Para poder organizarlo bien, necesitamos que nos confirméis qué día os interesaría asistir a una de las sesiones online. Podéis hacerlo en el formulario.

Sesión formativa online de Alfonso Aguiló sobre la Ley Celaá

Arenales Red Educativa ha organizado una sesión formativa online con nuestro presidente Alfonso Aguiló, junto a la presidenta de COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos), Begoña Ladrón de Guevara, sobre la reforma de la ley educativa LOMLOE, más conocida como Ley Celaá. La sesión se emitirá a través de youtube el jueves 29 de junio a las 18.00h y tiene como objetivo el de profundizar en cómo la nueva ley educativa afectará al futuro de la enseñanza concertada, la libertad de elección de los padres, la educación especial, la educación diferenciada y a la asignatura de religión, entre otros muchos temas.

📅  DÍA: Jueves 29 de Octubre

⏰  HORA: 18.00h

🖥️  STREAMINGhttps://youtu.be/jm5_l4EdJf8

Interesante charla con Gabriela Michel: «Construye una relación sana con la tecnología en tu familia»

Sabemos que las redes sociales son un tema de gran interés para nuestras familias. Por eso, si todavía no habéis visto The Social Dilemma, el documental de Netflix que se encuentra entre los diez contenidos más vistos de la plataforma de streaming, os animamos a que lo hagas cuanto antes y después os inscribáis a la charla que, junto con el Club Juvenil Indar y la Diócesis de Vitoria hemos organizado.

Se trata de una producción enfocada en explorar los muchos fenómenos que se dan en torno a las redes sociales a nivel personal, generacional y social.

La charla-coloquio correrá a cargo de Gabriela Michel, Licenciada en Comunicación y educadora familiar.

¿Cuándo será?
El sábado 31 de octubre a las 18:30h.

¿Dónde tendrá lugar?
En el Salón San Pablo, de la Diócesis de Vitoria (C/ Vicente Goikoetxea, 5)

¿Cómo me inscribo?
La entrada es gratuita. Debido a que el aforo está muy limitado, solo podrán entrar las personas que se hayan inscrito mediante este enlace.

Los mejores juegos para un viaje en coche

Cuando nos vamos de viaje en automóvil, puede llevar un buen rato hasta que lleguemos a nuestro deseado destino. Especialmente para los niños, los viajes en coche pueden hacerse aburridos y eternos. A menudo se necesitan menos de diez minutos para oír esa temida frase que proviene de los asientos traseros: “¿Cuánto queda? ¿Ya llegamos?”. Los atascos, el tráfico denso, las obras, los desvíos inesperados y la falta de libertad de movimiento dentro del vehículo pueden crear mucha frustración tanto en niños como también en los adultos. Aunque no existe el truco infalible para que los niños no se aburran ni pierdan los nervios, hay muchas maneras de mantenerlos contentos y entretenidos, incluso en los trayectos más largos. En este artículo te descubrimos cómo entretener y divertir a tus hijos en un viaje en coche sin necesidad de preparación.

Aunque el espacio dentro del vehículo es bastante limitado, la imaginación no lo es. Por eso, te proponemos una serie de divertidos juegos para no aburrirse en el coche en los que necesitarás muy poco material y que son idóneos para toda la familia. Dependiendo de la edad de los niños puedes introducir variaciones para adaptar cada juego a tu familia.

Tengo en mente lo que no puedes ver

Todo el mundo conoce el clásico “Veo, veo”, uno de los juegos de niños más veteranos. Sin embargo, en el interior del coche, con pocos objetos interesantes y llamativos para un niño y con un paisaje exterior que puede cambiar con demasiada rapidez, puede acabar por ser un juego aburrido y sin demasiada gracia. Por eso te proponemos una variante: “Imagino lo que no puedes ver”. En este caso, tenemos recursos ilimitados porque usaremos la imaginación. Un jugador tiene que pensar, por ejemplo, en un objeto, un edificio importante o un animal, y los otros pasajeros tienen que adivinar de qué se trata haciendo preguntas que solo se pueden responder con un sí o un no. También da mucho juego tratar de adivinar personajes famosos. Según la edad del niño se puede adaptar la dificultad de lo que se imagina.

El ladrón de vocales

Explícale a tus hijos que el ladrón de letras se coló en el coche durante la última parada que hicisteis y se dedicó a robar las vocales. Como consecuencia, por ejemplo, tienes que apañártelas para hablar y hacerte entender bien sin utilizar la letra A. No es t_n f_cil como p_rece. A continuación, irán desapareciendo del coche la E, la I, la O y finalmente la U, con lo que hablar se vuelve cada vez más complicado, pero también más divertido. Es un juego que asegura entretenimiento para toda la familia, a la vez que se pueden practicar las habilidades en el habla de los más pequeños.

El juego de sí y no

Como conductor del juego, tienes que hacer preguntas que en ningún caso se puedan responder con un sí o con un no. Se necesita creatividad y mucha atención para este juego. La pregunta: “¿quieres ir a la playa?” no se puede responder con un sí, sino con una frase del estilo: “por supuesto que quiero”. Parece fácil, pero para evitar responder con un “sí” de forma espontánea hace falta estar concentrado. Si se escapa una de las dos palabras prohibidas, se pierde la ronda, a la vez que os echáis unas buenas risas.

Palabras encadenadas

Este juego de palabras para niños pondrá a prueba su vocabulario. Se empieza diciendo una palabra, por ejemplo “gato”. El siguiente jugador tiene que decir una palabra que empiece por la última sílaba de la palabra anterior. En este caso, serviría “tormenta”. Se podría continuar con “taza”, “zapatero”, “ropa”, etc.

Variante: para los más pequeños puede ser más sencillo utilizar únicamente la última letra de la palabra anterior. Por ejemplo, “gato”, “oreja”, “árbol”, “leche”, etc.

El detective sobre ruedas

Un juego divertido para los más avispados. Uno de los participantes será el sospechoso y el resto serán los detectives. Estos miran al sospechoso atentamente durante un minuto. A continuación los detectives cierran los ojos mientras el sospechoso cambia algún detalle de su vestimenta o de su entorno. Puede desabrocharse un botón del pantalón, desatarse un cordón de los zapatos, soltarse una trenza o remangarse el jersey. Una vez hecho el cambio, los detectives abren los ojos y tienen que adivinar qué ha cambiado el sospechoso. El detective más rápido en acertar se convierte en sospechoso en la siguiente ronda. El conductor del vehículo no puede participar en este juego, por razones obvias.

Érase una vez un cuento sin ningún tipo de sentido

¡Explica los cuentos de siempre de una forma distinta! En esta lectura alternativa de los cuentos de toda la vida, el narrador comete errores en la historia de forma intencionada. El resto de jugadores tendrán que detectar estos errores. Por ejemplo, “Blancanieves y los siete enanitos” se convierte en “Blancanieves y los siete patitos”, Caperucita Roja va a visitar a su hermana en vez de a su abuela y Cenicienta no pierde un zapato, sino un calcetín. Lo mejor de este juego: hay infinitas variaciones, por lo que nunca se hace aburrido y no solo se divertirán con él los pasajeros más jóvenes.

Frases con matrículas

Este juego está pensado especialmente para cuando nos encontremos en un atasco o en una retención. Consiste en fijarse en las matrículas de los coches que tenemos alrededor. Con las letras de las matrículas hay que construir frases divertidas, da igual si no son realistas. Por ejemplo, con la matrícula FSC podemos formar la frase “Fernando Sabe Cacarear”.

Hacer la maleta

Este es un juego de memoria muy apropiado para un viaje. Un jugador empieza diciendo “Hago mi maleta y me llevo…” y se complementa la frase con un objeto cualquiera, como por ejemplo “unas gafas de sol”. El siguiente jugador repite la frase con los objetos que ya hay en la maleta en el orden correcto y añade uno nuevo. La diversión está asegurada e irá creciendo a medida que va avanzando el juego y la maleta se va llenando. Pierde quien le falle primero la memoria y no sea capaz de hacer bien la maleta. Una variante: cambiemos la maleta por una bolsa de la basura. Aquí la diversión aumenta, ya que se pueden añadir objetos que no sean del agrado de los niños o que sean absurdos, como por ejemplo un cuaderno lleno de deberes o un pañal sucio.

Stop!

Para este otro clásico necesitaremos papel y boli. Dibujaremos una tabla con distintas categorías que acordaremos antes de empezar. Las posibilidades son infinitas y pueden adaptarse a la temática vacacional:

  • Tipos de helado
  • Cosas que se pueden encontrar en la playa
  • Artículos que llevamos en la maleta
  • Cosas que se pueden hacer durante las vacaciones
  • Personajes de dibujos animados

A continuación elegiremos una letra del abecedario y cada participante deberá escribir una palabra de cada categoría que empiece con dicha letra. El primero en rellenar todas las categorías grita “Stop!” y todos dejan de escribir. Quien tenga más palabras que otros participantes no hayan repetido, gana.

Contar colores

Este juego es divertido incluso para los más pequeños, especialmente cuando están aprendiendo los números. Para empezar, se cuentan los coches que vemos que son del color favorito de los niños, por ejemplo el rojo. Cuando se hayan contado 20 coches de color rojo (o el número que se establezca), continuaremos con un color diferente. Como recompensa, se puede dar a los niños ositos de gominola del color correspondiente.

De la A a la Z

En primer lugar se define un tema principal, como pueden ser animales, plantas o países. Asegúrate de que se trata de una categoría que puedan dominar fácilmente los niños. El primer jugador dice una palabra con la A (por ejemplo, “abeja”). Los otros jugadores tienen que continuar diciendo palabras siguiendo el orden alfabético (siguiendo con el ejemplo de los animales, podrían decir buey, cabra, dromedario, etc.) hasta llegar a la letra Z. Quien no encuentre una palabra, puede saltar turno o pedir ayuda de los jugadores más avanzados.

8 trucos para pasar un gran verano en familia

El verano es calor, diversión, pero sobre todo libertad. Es tiempo de explorar, hacer nuevos amigos, relajarse y disfrutar de la naturaleza. ¿Tu hijo es de los que aprovechan al máximo las vacaciones o está continuamente pegado a la pantalla? ¡Buenas noticias!, os vamos a dar una serie de consejos prácticos para que tú y tu familia paséis un gran verano sin necesidad de viajar o gastar mucho dinero. Lo único que necesitas es un poco de tiempo.

1. ¡Fuera estrés!

Para empezar, ten en cuenta este aspecto. Los niños captan todos los estados de ánimo de los padres por lo que si tú estás estresado, tus hijos también; de hecho lo manifestarán a través de acciones como pelearse entre ellos o estar alterados. Una actitud positiva por vuestra parte creará un ambiente relajado en casa. Piensa que es muy importante el descanso y la desconexión, pero en ningún caso te olvides de buscar un equilibrio para que a la vuelta a la rutina podamos decir que las vacaciones han sido productivas.

2. Haz algo diferente y divertido cada día

Correr por los aspersores en bañador, dar un paseo por el campo, hacer una carrera de relevos, mirar las estrellas tumbados en una toalla, hacer algún postre o manualidad ¡hay un sinfín de actividades que podéis realizar! Haz al menos una cosa diferente cada día para conectar con los niños y pasar tiempo en familia.

3. Establece un horario 

Algunos estudios han demostrado que los niños se estresan durante el curso a causa de los horarios del colegio, los deberes, las actividades y las interacciones sociales. Necesitan tiempo para relajarse y no hacer nada pero también es preciso que su día esté planificado porque así sabrán qué esperar. Por ejemplo, si todas las mañanas hacen los deberes, ordenan la casa, se bañan en la piscina y luego juegan, sabrán que van a tener un tiempo fijo para hacer lo que más les gusta.

4. No existe la palabra “aburrimiento”

Cuando se tiene mucho tiempo libre y no se gestiona bien es normal que en determinadas ocasiones, el niño pronuncie las palabras mágicas: “me aburro“. Para evitar llegar a este punto proponemos crear un buzón “quita-aburrimiento” donde, poco a poco, podéis ir metiendo propuestas de actividades para hacer en los ratos muertos. Piensa que, al fin a al cabo, estos momentos pueden ser una excelente ocasión para estimular la creatividad y la imaginación, algo que a la larga fomentará su desarrollo como personas.

5. Controla el uso de la tecnología

Hay que tener en cuenta que las pantallas, ya sean de móviles, ordenadores, tablets u otros dispositivos, tienen un poder especial para atraparlos. Todos sabemos que un exceso de tiempo frente a las mismas no es precisamente lo que un niño necesita, ya que puede ser perjudicial para su salud, interferir en su desarrollo y fomentar adicciones.

Es por ello que hay que administrar su uso, lo más conveniente sería “una hora por la mañana, una hora por la noche”. A veces esto resulta una tarea complicada ya que no es posible estar controlando todo continuamente con un reloj o cronómetro. Sin embargo, podemos involucrar a los niños y formularles preguntas como ¿cuánto tiempo llevas con el dispositivo? ¿crees que es hora de salir?, de esta manera aprenderán a autocontrolarseCuanto más limites las pantallas, más creativos se volverán.

6. Apunta a tus hijos a alguna actividad nueva

Puede que ya asistan a algún campamento urbano. De no ser así, el verano es un momento perfecto para apuntarlos a aquello que siempre les ha llamado la atención pero nunca han podido hacer por falta de tiempo. Puede ser un taller de pintura o de escritura creativa, clases de defensa personal o de equitación. ¡Cualquier opción es valida! Esto activará el desarrollo cerebral y ayudará a tu hijo a concentrarse y a controlar sus impulsos y frustraciones. Seguro que cerca de casa se organizan todo tipo de actividades veraniegas para niños de todas las edades, tan solo hay que informarse. Eso sí, hago lo que haga hay que mostrar implicación en la tarea.

7. La lectura como fuente de entretenimiento

Un verano sin libros, no es un verano. La lectura es una puerta abierta a la imaginación, sirve para pasar el tiempo, aprender, soñar y, además, les da a los niños una alternativa a las pantallas. Es fundamental para el desarrollo del lenguaje oral y escrito. Si tenéis alguna biblioteca cerca de casa, sería una buena idea que se hiciesen el carné y que fuesen ellos mismos a sacar y devolver libros.

8. Crea un álbum de recuerdos o un diario de verano

Puedes crear un álbum con todas las fotos que vais sacando durante las vacaciones. Al final del verano podréis verlo todos juntos y hacer una celebración. Os servirá para rememorar todo lo que habéis hecho y comentar cuáles fueron vuestros días favoritos.

Además podéis proponer a los niños que hagan un diario de verano. Esto les ayudará a desarrollar su lenguaje escrito compartiendo cada día lo que han hecho y cómo lo han pasado.

Ganadores de las Olimpiadas en casa

Conocedores de la importancia de practicar ejercicio regular y mantener hábitos saludables de alimentación, y sabiendo que en estos días ha sido más difícil llevar a cabo estos hábitos, hemos querido invitar a nuestras familias a participar y disfrutar de esta divertida actividad.

Durante el mes de mayo se han organizado unas olimpiadas virtuales en la que todas las familias del colegio podían participar.
Han sido muchos vídeos los que hemos recibido en el correo olimpiadas@nclic.com realizando alguna actividad física, tanto en casa como en el tiempo que habéis podido salir a la calle. Por eso, queremos mandar un gran aplauso a tantas y tantas familias implicadas.

Los jueces, tras una difícil deliberación han adjudicado un número de puntos a cada vídeo siguiendo estrictamente las bases y ya tenemos el podium final:

  • 1er clasificado: Familia Alonso Núñez – 2550 puntos
  • 2º clasificado: Familia Pérez del Palomar Jiménez – 2410 puntos
  • 3º clasificado: Familia Fernández de Larrinoa Camarero – 1740 puntos

Os dejamos con un vídeo resumen de la gran participación de nuestras familias, que termina con el podium de ganadores:

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Nclic?

Somos un colegio que pertenece a la gran red educativa de Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta qué Nclic pertenezca a Arenales Red Educativa?

Nclic es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Nclic?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas.Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo (a través de nuestro sistema de Casas), desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo, autonomía en Home Skills y primeros auxilios etc.Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.