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Los mejores juegos para un viaje en coche

Cuando nos vamos de viaje en automóvil, puede llevar un buen rato hasta que lleguemos a nuestro deseado destino. Especialmente para los niños, los viajes en coche pueden hacerse aburridos y eternos. A menudo se necesitan menos de diez minutos para oír esa temida frase que proviene de los asientos traseros: “¿Cuánto queda? ¿Ya llegamos?”. Los atascos, el tráfico denso, las obras, los desvíos inesperados y la falta de libertad de movimiento dentro del vehículo pueden crear mucha frustración tanto en niños como también en los adultos. Aunque no existe el truco infalible para que los niños no se aburran ni pierdan los nervios, hay muchas maneras de mantenerlos contentos y entretenidos, incluso en los trayectos más largos. En este artículo te descubrimos cómo entretener y divertir a tus hijos en un viaje en coche sin necesidad de preparación.

Aunque el espacio dentro del vehículo es bastante limitado, la imaginación no lo es. Por eso, te proponemos una serie de divertidos juegos para no aburrirse en el coche en los que necesitarás muy poco material y que son idóneos para toda la familia. Dependiendo de la edad de los niños puedes introducir variaciones para adaptar cada juego a tu familia.

Tengo en mente lo que no puedes ver

Todo el mundo conoce el clásico “Veo, veo”, uno de los juegos de niños más veteranos. Sin embargo, en el interior del coche, con pocos objetos interesantes y llamativos para un niño y con un paisaje exterior que puede cambiar con demasiada rapidez, puede acabar por ser un juego aburrido y sin demasiada gracia. Por eso te proponemos una variante: “Imagino lo que no puedes ver”. En este caso, tenemos recursos ilimitados porque usaremos la imaginación. Un jugador tiene que pensar, por ejemplo, en un objeto, un edificio importante o un animal, y los otros pasajeros tienen que adivinar de qué se trata haciendo preguntas que solo se pueden responder con un sí o un no. También da mucho juego tratar de adivinar personajes famosos. Según la edad del niño se puede adaptar la dificultad de lo que se imagina.

El ladrón de vocales

Explícale a tus hijos que el ladrón de letras se coló en el coche durante la última parada que hicisteis y se dedicó a robar las vocales. Como consecuencia, por ejemplo, tienes que apañártelas para hablar y hacerte entender bien sin utilizar la letra A. No es t_n f_cil como p_rece. A continuación, irán desapareciendo del coche la E, la I, la O y finalmente la U, con lo que hablar se vuelve cada vez más complicado, pero también más divertido. Es un juego que asegura entretenimiento para toda la familia, a la vez que se pueden practicar las habilidades en el habla de los más pequeños.

El juego de sí y no

Como conductor del juego, tienes que hacer preguntas que en ningún caso se puedan responder con un sí o con un no. Se necesita creatividad y mucha atención para este juego. La pregunta: “¿quieres ir a la playa?” no se puede responder con un sí, sino con una frase del estilo: “por supuesto que quiero”. Parece fácil, pero para evitar responder con un “sí” de forma espontánea hace falta estar concentrado. Si se escapa una de las dos palabras prohibidas, se pierde la ronda, a la vez que os echáis unas buenas risas.

Palabras encadenadas

Este juego de palabras para niños pondrá a prueba su vocabulario. Se empieza diciendo una palabra, por ejemplo “gato”. El siguiente jugador tiene que decir una palabra que empiece por la última sílaba de la palabra anterior. En este caso, serviría “tormenta”. Se podría continuar con “taza”, “zapatero”, “ropa”, etc.

Variante: para los más pequeños puede ser más sencillo utilizar únicamente la última letra de la palabra anterior. Por ejemplo, “gato”, “oreja”, “árbol”, “leche”, etc.

El detective sobre ruedas

Un juego divertido para los más avispados. Uno de los participantes será el sospechoso y el resto serán los detectives. Estos miran al sospechoso atentamente durante un minuto. A continuación los detectives cierran los ojos mientras el sospechoso cambia algún detalle de su vestimenta o de su entorno. Puede desabrocharse un botón del pantalón, desatarse un cordón de los zapatos, soltarse una trenza o remangarse el jersey. Una vez hecho el cambio, los detectives abren los ojos y tienen que adivinar qué ha cambiado el sospechoso. El detective más rápido en acertar se convierte en sospechoso en la siguiente ronda. El conductor del vehículo no puede participar en este juego, por razones obvias.

Érase una vez un cuento sin ningún tipo de sentido

¡Explica los cuentos de siempre de una forma distinta! En esta lectura alternativa de los cuentos de toda la vida, el narrador comete errores en la historia de forma intencionada. El resto de jugadores tendrán que detectar estos errores. Por ejemplo, “Blancanieves y los siete enanitos” se convierte en “Blancanieves y los siete patitos”, Caperucita Roja va a visitar a su hermana en vez de a su abuela y Cenicienta no pierde un zapato, sino un calcetín. Lo mejor de este juego: hay infinitas variaciones, por lo que nunca se hace aburrido y no solo se divertirán con él los pasajeros más jóvenes.

Frases con matrículas

Este juego está pensado especialmente para cuando nos encontremos en un atasco o en una retención. Consiste en fijarse en las matrículas de los coches que tenemos alrededor. Con las letras de las matrículas hay que construir frases divertidas, da igual si no son realistas. Por ejemplo, con la matrícula FSC podemos formar la frase “Fernando Sabe Cacarear”.

Hacer la maleta

Este es un juego de memoria muy apropiado para un viaje. Un jugador empieza diciendo “Hago mi maleta y me llevo…” y se complementa la frase con un objeto cualquiera, como por ejemplo “unas gafas de sol”. El siguiente jugador repite la frase con los objetos que ya hay en la maleta en el orden correcto y añade uno nuevo. La diversión está asegurada e irá creciendo a medida que va avanzando el juego y la maleta se va llenando. Pierde quien le falle primero la memoria y no sea capaz de hacer bien la maleta. Una variante: cambiemos la maleta por una bolsa de la basura. Aquí la diversión aumenta, ya que se pueden añadir objetos que no sean del agrado de los niños o que sean absurdos, como por ejemplo un cuaderno lleno de deberes o un pañal sucio.

Stop!

Para este otro clásico necesitaremos papel y boli. Dibujaremos una tabla con distintas categorías que acordaremos antes de empezar. Las posibilidades son infinitas y pueden adaptarse a la temática vacacional:

  • Tipos de helado
  • Cosas que se pueden encontrar en la playa
  • Artículos que llevamos en la maleta
  • Cosas que se pueden hacer durante las vacaciones
  • Personajes de dibujos animados

A continuación elegiremos una letra del abecedario y cada participante deberá escribir una palabra de cada categoría que empiece con dicha letra. El primero en rellenar todas las categorías grita “Stop!” y todos dejan de escribir. Quien tenga más palabras que otros participantes no hayan repetido, gana.

Contar colores

Este juego es divertido incluso para los más pequeños, especialmente cuando están aprendiendo los números. Para empezar, se cuentan los coches que vemos que son del color favorito de los niños, por ejemplo el rojo. Cuando se hayan contado 20 coches de color rojo (o el número que se establezca), continuaremos con un color diferente. Como recompensa, se puede dar a los niños ositos de gominola del color correspondiente.

De la A a la Z

En primer lugar se define un tema principal, como pueden ser animales, plantas o países. Asegúrate de que se trata de una categoría que puedan dominar fácilmente los niños. El primer jugador dice una palabra con la A (por ejemplo, “abeja”). Los otros jugadores tienen que continuar diciendo palabras siguiendo el orden alfabético (siguiendo con el ejemplo de los animales, podrían decir buey, cabra, dromedario, etc.) hasta llegar a la letra Z. Quien no encuentre una palabra, puede saltar turno o pedir ayuda de los jugadores más avanzados.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Nclic?

Somos un colegio que pertenece a la gran red educativa de Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta qué Nclic pertenezca a Arenales Red Educativa?

Nclic es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Nclic?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas.Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo (a través de nuestro sistema de Casas), desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo, autonomía en Home Skills y primeros auxilios etc.Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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